Corso Operatore per l'infanzia
Il corso operatore per l’infanzia è un programma formativo di 300 ore che mira all’accudimento e allo sviluppo dei bambini, fornendo competenze in pedagogia, igiene, sicurezza ambientale e metodologie educative per supportare il loro benessere psicofisico e relazionale.
Il corso operatore infanzia è guidato da professionisti esperti nell’ambito dell’infanzia, che offrono una guida completa e personalizzata. Vengono trattati argomenti fondamentali come la relazione tra operatore e bambino, la promozione dell’autonomia e della socializzazione, nonché la progettazione di percorsi educativi stimolanti.
Benessere psicologico e relazionale del bambino
Durante il corso di operatore dell’infanzia, gli studenti acquisiranno competenze approfondite in pedagogia, igiene e sicurezza ambientale. La relazione tra l’operatore dell’infanzia e il bambino è fondamentale per favorire lo sviluppo psico-fisico, cognitivo e relazionale.
Attraverso una comprensione attenta dei bisogni del bambino, l’operatore imparerà a promuovere autonomia e socializzazione, contribuendo al suo benessere.
Progettazione e realizzazione di percorsi per lo sviluppo dei bambini
Il tirocinio sul campo permette agli operatori di mettere in pratica le conoscenze acquisite in situazioni reali. Questa esperienza diretta aiuta a consolidare le competenze e a comprendere appieno le dinamiche dell’operare nell’ambito dell’infanzia, preparandoli ad essere efficaci nel loro ruolo.
In questa fase l’operatore partecipa e organizza le attività ludiche ed educative.
Collabora nella preparazione dei materiali e nella strutturazione degli spazi di gioco, utilizzando tecniche di animazione per coinvolgere i bambini in esperienze significative.
Denominazione: Operatore per l’infanzia
ID percorso:
Data avvio:
Data termine:
Unità di competenza (UC): Cura del benessere psico relazionale del bambino, supporto per le famiglie in strutture preposte. Sostegno al bambino per la crescita e lo sviluppo.
Codice Unico Progetto (CUP): 10726_1_B23C22000800005
